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李强参观了广交会发展史陈列馆。他指出，新形势下广交会要越办越好，为我国扩大高水平对外开放、推动构建开放型世界经济作出更大贡献。要积极探索办好常态化线上平台，推进线上线下更好融合，打造“永不落幕”的广交会；要立足市场前沿，围绕新技术、新业态等加强主题设计、引入参展企业，更好促进产业升级、消费提质，打造“引领市场”的广交会。

据了解，此次寒潮降温自2月21日起已经持续6天，庐山景区最低温度均在零下四度至零下七度徘徊。持续低温雨雪天气，让庐山景区雨凇层层凝结，雾凇冻结更加厚实。庐山冰雪景观，不仅指单纯的下雪形成的景观，往往是指由雪花、雨夹雪、雨凇，雾凇所构成的混合景观。站在庐山之上，只见山脊山岭皆被浓雾染白，苍翠山林化身为雨凇雾凇，凇花迎风绽放、冰晶含翠欲滴，给游客带来极佳的观赏体验。(记者 华山 制作 胡晓山）

诈骗团伙的一系列操作，不仅让被害人深信不疑，一些人甚至还成了为其他亲戚介绍工作的“中间人”，成为骗子的“帮凶”，被害人范围不断扩大。目前，在警方的不懈努力下，已追回被骗资金1000多万元，追缴工作仍在继续进行。

朱珈仪正发起“挑战带100个台湾年轻人来大陆旅游”的项目，目前已吸引身边亲友参与。她期待未来邀请更多网友和“首来族”游览大陆，希望此行“成为他们亲身感知大陆的开端”。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

05-24

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